به نقل از «ایسنا»

عبور سریع از آموزش‌وپژوهش برای رسیدن به فناوری از نگرانی‌های آموزش‌عالی

تاریخ انتشار: ۱۵ اسفند ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۲۷۲۱۳۹

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران با بیان این‌که نگرانی و دغدغه موجود در آموزش عالی عبور سریع از آموزش و پژوهش برای رسیدن به فناوری است، گفت: مأموریت اصلی دانشگاه تهران انجام تحقیقات بنیادین است و با مجوز هیئت امنا مبالغ پرداختی برای پژوهش تا ۱۰ برابر افزایش می‌یابد، البته در موارد خاص این بودجه پژوهشی به ۱۵ میلیون تومان هم خواهد رسید.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به گزارش ایسنا، دکتر مهدی فکور ثقیه در سمینار «علوم پایه، اهمیت، نقش، چالش‌ها و فرصت‌ها» که امروز در سالن دهشور دانشکدگان علوم دانشگاه تهران برگزار شد، با اشاره به وجود طرح‌های کاربردی خوب از حوزه علوم پایه برای خدمت به جامعه و صنعت، گفت: اما واقعیت این است وظیفه علم و علوم کشف حقایق و قوانین طبیعت است تا در اختیار افرادی با موضوعات کاربردی قرار بگیرد.

وی نگرانی و دغدغه موجود در آموزش عالی را عبور سریع از آموزش و پژوهش برای رسیدن به فناوری دانست و خاطرنشان کرد: هم‌اکنون نرم‌افزارها جای علوم پایه را گرفته‌اند، در حالی‌که مسائل پیچیده الاستیسیته را یک ریاضیدان حل کرده است. باید با اهمیت دادن به موضوع علوم پایه از این موضوعات در بخش‌های کاربردی استفاده شود.

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران با بیان این‌که با مجوز هیئت امنا مبالغ پرداختی برای پژوهش تا ۱۰ برابر افزایش می‌یابد، گفت: البته در موارد خاص این بودجه پژوهشی به ۱۵ میلیون تومان هم خواهد رسید.

دکتر فکور با اشاره به افزایش گرنت تا حداکثر ۳ برابر رقم فعلی، افزود: همه این اقدامات برای حمایت از تحقیقات علوم پایه است.

وی حمایت از مجلات را از دیگر موضوعات در دستور کار این معاونت دانست و خاطرنشان کرد: هر چند تحقیقات در علوم پایه زمان‌بر و هزینه‌بر است، اما برون‌داد اصلی علوم پایه انتشار مقالات معتبر در لبه علم است.

معاون پژوهش و فناوری دانشگاه تهران با اشاره به مجوز مقام معظم رهبری برای اختصاص ۲۰۰۰ میلیارد تومان اعتبار برای پایگاه‌های اطلاعاتی و تجهیزات (۱۲۰۰ میلیارد تومان برای پایگاه‌های اطلاعاتی و ۸۰۰ میلیارد تومان برای تجهیزات)، گفت: مأموریت اصلی دانشگاه انجام تحقیقات بنیادین است، حمایت از علوم پایه با اختصاص به موقع گرنت و بودجه‌های پژوهشی امکانپذیر است.

به گزارش ایسنا، «سمینار یک روزه علوم پایه، اهمیت، نقش، چالش‌ها و فرصت‌ها» به‌مناسبت سال بین‌المللی علوم پایه، با اهداف اطلاع‌رسانی عمومی درباره اهمیت، نقش و جایگاه علوم پایه، جلب توجه صنعت و جامعه به اهمیت، نقش و جایگاه علوم پایه، یادآوری اهمیت و ظرفیت علوم پایه به مسئولان و سیاستگذاران کشور، جلب‌نظر بخش خصوصی به علوم پایه و معرفی توانایی‌ها و ظرفیت‌های دانشگاه تهران در علوم پایه امروز دوشنبه ۱۵ اسفندماه ۱۴۰۱ در سالن دهشور دانشکدگان علوم پایه دانشگاه تهران برگزار شد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: دانشگاه تهران علوم پایه سال جهانی علوم پایه دانشکدگان علوم دانشگاه تهران موزه علوم و فناوری ايران تغییر اقلیم دانشگاه های علوم پزشکی علوم پایه دانشجوی خارجی ماهواره پژوهشگاه رویان نوآوري موزه علوم و فناوری ايران تغییر اقلیم دانشگاه های علوم پزشکی علوم پایه دانشگاه تهران علوم پایه

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۲۷۲۱۳۹ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حوزه ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در قزوین احیا شد

رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی (ره) گفت: حوزه راکد ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در استان قزوین احیا شده و گزارش‌های هیئت‌های ارزیاب به وزارت علوم حاصل تلاش شورای ارزیابی و نظارت در این استان است.

به گزارش خبرگزاری ایمنا از قزوین، سیدعلی قاسم‌زاده شامگاه جمعه -هفتم فروردین- در نشست بررسی مسائل آموزش عالی استان قزوین که در قالب برنامه موسوم به سفر کیفیت علوم، تحقیقات و فناوری با حضور مدیر نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم صورت گرفت، اظهار کرد: قزوین به سبب نزدیکی به تهران زمینه جذب دانشجویان زیادی از تهران و کرج را فراهم آورده است.

وی آمار دانشجویان مشغول تحصیل در این استان را ۴۳ هزار نفر بیان کرد و گفت: ۳۹ مرکز آموزش عالی و دانشگاهی اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی در این استان فعال است و همچنین حدود ۱۰۰۰ نفر عضو هیئت‌علمی در استان قزوین مشغول به خدمت هستند.

رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی (ره) ارزیابی و نظارت را کاری چالش‌برانگیز و طاقت‌فرسا توصیف کرد و افزود: معمولاً ً در همه استان‌ها مشکلات و موانعی وجود دارد که امکان ارزیابی و نظارت خوب را از هیئت ارزیابی‌کننده می‌گیرد. در استان قزوین هم مشکلات از این دست از جمله دخالت‌ ها و مقاومت‌های بیرونی (خارج از حوزه آموزش عالی) وجود دارد.

قاسم‌زاده با بیان اینکه این دخالت و مقاومت‌های خارج از حوزه آموزش عالی در استان قزوین بارز است، گفت: همین چالش گاهی‌اوقات باعث می‌شود نتوانیم به حد مطلوب کیفیت آموزش عالی را تأمین کنیم و بعضی وقت‌ها مجبور می‌شویم رویکردمان در حوزه ارزیابی و نظارت را تعدیل کنیم.

وی ادامه داد: به این شکل وادار می‌شویم که از توقعات‌مان بکاهیم تا بتوانیم کم‌کم زمینه بهتر شدن اوضاع و کیفیت آموزش عالی را فراهم کنیم. با این حال در بین مراکز دانشگاهی استان قزوین وفاق و همگرایی خوبی برای بهبود کیفیت آموزش عالی و تصمیم‌گیری‌ها در این حوزه وجود دارد.

نماینده عالی وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در استان قزوین با اشاره به موضوع انحلال برخی مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی گفت: بعضی از این مؤسسات به حدی نظر کارشناسی حوزه نظارت و ارزیابی وزارت علوم را قبول داشتند که داوطلبانه به سمت انحلال رفتند. چرا که عمدتاً مقاومتی در چنین مؤسسه‌هایی وجود دارد، اما خوشبختانه این اتفاق اینجا به آرام‌ترین شکل افتاد.

قاسم‌زاده ابراز امیدواری کرد با حمایت‌ها و کمک‌های وزارت علوم نظام آموزش عالی در استان قزوین به یک الگو برای کل کشور تبدیل شود.

وی اضافه کرد: زمانی که مسئولیت دانشگاه را به عهده بگیریم، یکی از گلایه‌های جدی این بود که نظارت بر آموزش عالی در استان قزوین جایگاه ندارد و جایگاه و نیروی انسانی در این حوزه وجود ندارد. به همین دلیل چند نیروی کارآمد به این حوزه اضافه کردیم تا حداقل‌های این حوزه تأمین شود و نظارت که وظیفه ذاتی ماست، محقق شود.

رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی (ره) ادامه داد: خوشبختانه این اتفاق افتاد و حوزه راکد ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در استان قزوین احیا و فعال شده و گزارش‌های هیئت‌های ارزیاب به وزارت علوم می‌رسد، حاصل تلاش شورای ارزیابی و نظارت در استان قزوین است.

قاسم‌زاده در پایان صحبت‌های خود یادآور شد: امیدواریم روز به روز امکانات بیشتری در این حوزه مهیا شود، چرا که نظارت چشم آموزش عالی کشور است و اگر این بخش تضعیف شود، آموزش عالی نمی‌تواند به اهداف متعالی خود برسد.

کد خبر 748172